“Basura” es el término que los adultos suelen utilizar para calificar a la literatura que a su juicio carece de todo valor artístico, moral o educativo. Al parecer, la objeción consiste en que al leer basura los niños mutilan su potencial imaginativo, lingüístico, moral, así como su capacidad para abordar y apreciar la literatura de buena calidad. Al margen de las objeciones, existe un hecho innegable: la basura que los niños leen es motivo de preocupación para docentes y bibliotecarios. Si bien tal preocupación no carece de fundamento, muchas veces resulta exagerada. A nadie se le ocurriría sugerir que se debe estimular a los niños para que lean basura –en tal sentido no necesitan ninguna clase de estímulo-, pero algunas personas consideran que se debe desalentarlos con firmeza y, en mi opinión, tal actitud produce mayor daño que beneficio. A continuación expondré mis razones. LEER ARTÍCULO
